Modelagem Matemática

A Modelagem Matemática é uma metodologia alternativa para o ensino da Matemática que pode ser utilizada tanto no ensino fundamental como no ensino médio. A partir de conceitos gerais, procura-se mostrar a importância da Matemática para o conhecimento e compreensão da realidade onde se vive.

A modelagem é um meio que faz interagir dois conjuntos disjuntos: a matemática e a realidade. (BIEMBENGUT, 1999).

Esquema do processo da modelagem matemática proposto por BIEMBENGUT (1999) e adaptado pela autora.

Adiantamos que a Modelagem Matemática não deve ser usada como uma única metodologia de ensino, o professor no exercício das suas atividades, deve sempre procurar a melhor metodologia de ensino da matemática, como por exemplo: jogos, brincadeiras, a história da matemática, metodologia dos três momentos, resolução de problemas, enfim usar todos os seus recursos para obter o melhor resultado possível no ensino da matemática. (BARBOSA, 2004).

Os programas de criação de micromundos de Geometria constituem ferramentas importantes para superar obstáculos de aprendizagem. Optamos por escolher o software matemático “Régua e Compasso”, de autoria de René Grothmann, para “traduzir situações reais e despertar o caráter dinâmico e investigativo da matemática”. (BIEMBENGUT & HEIN,2005). Dessa forma estudaremos alguns modelos matemáticos.

Neste sentido pode-se dizer que Modelagem Matemática é o processo que envolve a obtenção de um modelo que tenta descrever matematicamente um fenômeno da nossa realidade para tentar compreendê-lo e estudá-lo, criando hipóteses e reflexões sobre tais fenômenos. Segundo Biembengut (1999) “a criação de modelos para interpretar os fenômenos naturais e sociais é inerente ao ser humano.

Régua e Compasso - Introdução

Olá Pessoal!

Aproveite esta aula e repita os exercícios para fixação, faça os testes com o software "Régua e Compasso" no seu computador.

Criação de Blogs por Professores

Eu já tenho um blog e você?

Uma das atividades à distância deste curso é a criação de um “Blog” pelo professor/cursista.

Com esta atividade queremos despertar nos educadores as potencialidades que esta ferramenta pode trazer para a sala de aula, principalmente, quando consideramos a idéia de que blogs permitem a qualquer pessoa tornar-se um autor e publicar na Internet.

Ao se ter um blog amplia-se as possibilidades de uso deste recurso para a sala de aula, pois se trata de um site cujo dono usa para fazer registros diários, que podem ser comentados por pessoas em geral ou grupos específicos que utilizam a Internet. Em comparação com um site comum, oferece muito mais possibilidades de interação, pois cada post (texto publicado) pode ser comentado. Comparando-se com um fórum, a discussão, no blog, fica mais centrada nos tópicos sugeridos por quem gerencia a página e, nele, é visualmente mais fácil ir incluindo novos temas de discussão com freqüência para serem comentados. Conheça pelo menos sete motivos para um professor ter um blog.

Acesse o link do blog dos colegas do curso e veja o que eles pensam sobre esta nova possibilidade. Vamos criar estratégias que possam ser usadas com nossos alunos. Pense numa atividade prática pedagógica que envolva alunos e blog. Reflita sobre o impacto dos blogs sobre a aprendizagem e a comunicação no ensino presencial.

Faça seu comentário sobre o último parágrafo deste texto, deixando sua contribuição neste espaço.
Se eu o convenci, crie o seu blog!

Inicio do Curso

Ao longo da história a Geometria Euclidiana (Dinâmica) tem sido utilizada pelos diferentes povos em diversas situações.

Na atualidade ela está presente principalmente nas construções arquitetônicas podendo ser utilizada tanto na Matemática quanto na Física, objeto de nosso interesse neste curso, mas também em outras áreas do conhecimento. Assim, se justificam os estudos dos professore pesquisadores aqui inscritos, bem como, de suas discussões para a produção de materiais didáticos com integração das diversas mídias disponíveis na escola, através da criação de blogs educacionais e do uso de softwares de geometria dinâmica para o subsidio de suas aulas.

Este material pretende informar, entre outras atividades da Web, como pode ser utilizado o programa Régua e Compasso - (ReC) que está disponível em: http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/car.overview.html. Vamos discutir e demonstrar a aplicabilidade de cada ferramenta presente no programa para a realização de atividades com alunos.

Fiquem ligados!